原文链接：
http://news.bdall.com/epaper/bdwb/html/2010-07/24/content_141684.htm 邓演达，字择生，中国农工民主党早期的主要创始人之一，1895年3月1日生于广东省惠州惠阳县永湖乡鹿颈村。先是务农，父亲邓镜仁考中秀才，任本乡塾师。母亲叶氏为农家女，操作终身。他少时因耳濡目染残酷的封建压迫和严重的民族危难，稍长既有学习军事报效国家的愿望，邓演达步长兄邓演存（保定军校第一期炮兵科毕业，陆军少将）的后尘，于1909年考入广东省陆军小学堂学习，以聪颖奋发为该学堂学长邓铿所赏识，并被吸收为同盟会员。辛亥之役，他从陆小随军北伐，在广东北伐军总司令姚雨平军中初露头角。南北议和后回粤，先后在广东陆军速成学校和武昌陆军第二预备学校毕业。1917年2月，邓演达与广东同乡同学黄琪翔、叶挺、李振球、罗梓材、黄镇球等一起升入当时中国最高军事学府——保定陆军军官学校。
保定军校强筋炼骨 邓演达满怀豪情来到保定军校，报到之后，军校教务部门把本期(第六期)设置步兵、骑兵、炮兵、工兵、辎重兵五个专科公布出来，让学生按照自己的志向选修一科。事关重大，叶挺便和同时升学的广东同乡同学邓演达、李振球、罗梓材一起，慎重切磋、商量选择专科问题。
李振球认为，步兵和炮兵是核心兵科，主要的战斗任务，要靠这两个兵科最后完成。因此他主张学步兵科和炮兵。叶挺认为选修工兵将会比选修步兵、炮兵更好些，因为能够学到物理、化学、工程建筑、桥梁架设，实用爆破等更多门类的科技知识，这不仅有利于在军界带兵打仗，将来转向社会搞“实业救国”，参加经济建设也会大有裨益。
罗梓材认为，工兵科课程设置虽是广博，但就其兵科来说，数量较少，作用有限，只不过是一支辅助力量，你就是当了工兵司令，也难于获得机会领兵作战，大显身手。
叶挺说，我看以我们学过的各项军事知识，要做一个初级军官，应是足够用了。所以为基础在实践中掌握步炮协同的驾驭能力，是可以预期的。我考虑的是，我们应当珍惜年华，多学一些知识。
邓演达在四个人中是个“长者”。不管讨论什么问题，他都是先听听“弟弟”们的意见，然后再做评判。他听了各家之说，给叶挺投了赞成票。他说，当今的形势，是军阀称雄，拥兵自重。要完成民主革命，必须依靠革命武装。我们既然有志于学习军事，就应该选择难度最大、知识最广的专业来学。我不认为学了工兵就不能再指挥步兵、炮兵了。这要看自己的努力，事在人为。学了工兵，还可以参加国家建设，这个考虑也是好的。李振球听到邓演达也主张学工兵，便和他们一起选了工兵专科，罗梓材则选了步兵科。这四位同学后来都成了将军。
学生们未入本科之前，先入入伍生队学习。邓演达等三个人编在入伍队工兵连。入伍生首先学的科目，是二等兵、一等兵、上等兵、下士等兵一级的基础训练，摸爬滚打，样样俱全。半年入伍生训练结束之后，邓演达与叶挺、李振球正式升入保定军校第六期工兵科一连。
保定军校的正课教官多数是留学日本的士官学校毕业生，他们教的训练科目，内容丰富，课时较长，纪律要求也很严格。许多同学，都觉得从早到晚，从课堂到野外，既要听课又要演练，时间紧迫，连轴打转，人人都弄得腰腿疼痛，疲劳不堪。但当他们得知，这个教学计划是前校长蒋百里先生留下来的，也就忍痛坚持了下来。
蒋百里主张，中国的新军人应该是中国游侠、日本武士和欧洲骑士的综合体，必须将这三者冶为一炉，才能铸造出中国军人的新精神。他在保定军校任职时，都是借鉴德国、日本军校的经验，拟定教学大纲。他要求学生都要做到“守信，守时，苦读，勤练，爱校，爱国”。并把这些优良品格，称为“保定军校精神”，让学生们每天都要背记。
邓演达等早就听说过有关中国军事教育界这位前辈的许多传闻。说他在日本士官学校毕业时，曾因学业优异，毕业考试成绩第一名，成为接受日本天皇授给宝刀的第一个外国人；又说他留学德国时，也是因为造诣深广，才华横溢，曾得到德国名将伯卢麦的特殊赏识。邓演达等从这些传说里，产生了对蒋百里先生的倾心仰慕，对由他亲手制定的教育课程，怎能说个“不”字？
邓演达和叶挺对战术、筑城、爆破、地形学等课程，兴味很浓。尤其对胜败有关的战术课，更是学入了迷。他们为了研究某个战术问题，晚上熄灯就寝之后，还要钻进课室，查阅各种战例。他们对于锻炼学生指挥能力的沙盘战术作业，表现得更积极。许多同学都害怕对教官出的“情况”处置不好，当众出丑。邓演达和叶挺却是不同，他们主动要求做指挥官，沉着大胆的处置各种情况，在多次沙盘作业课和作为选手代表工兵连参加沙盘擂台比赛时，都以兵力调用适当，战机选择适时，攻防战术运用娴熟，富于创造，而被评为驾驭能力的优胜者。
追随中山先生壮志未酬 1919年2月新年过后。邓演达等第六期学生毕业了。由于这所学校属于北洋军阀政府掌管，学生毕业之后，都要分配到北洋军中当见习官。包括来自广东等南方各省的学生，都不愿意到北方军阀部队中去，但迫于学校的硬性规定，也只好暂时服从。邓演达、李振球、罗梓材、黄琪翔等被派到北方地区的边防军部队，叶挺则因想到德国继续深造就没有与他们一起到边防军。
临行前邓演达嘱咐叶挺说：“你见机行事吧！如果碰了钉子，真出不成国，你就到福建去投奔孙中山先生的援闽粤军；我们的目标也在那里，大家到福建再会。”
1920年孙中山回粤，命邓铿创建粤军第一师，邓演达被任命为该师参谋兼步兵独立营营长，从此他成为孙中山的积极追随者。邓铿被暗杀后，他是粤军第一师中团结全师忠诚拥护孙中山的中坚人物。1922年6月陈炯明在广州叛变，围攻总统府，孙中山脱险到达上海。邓演达及时潜赴上海，向孙中山请示。是年终，孙中山调滇桂军驱逐陈炯明，邓奉命联络第一师的其他各部，配合滇桂军东下讨陈，他自任前锋，重新占领了广州。1923年春第一师重新整编，邓演达升任第三团团长，参加了讨伐沈鸿英，陈炯明的战斗。此时孙中山回广州，重建大元帅府，因深悉邓演达对革命夙具衷心，英勇善战，乃调他率所部负责拱卫大本营，并授予邓演达少将军衔。
1924年1月，孙中山在广州同中国共产党合作，改组国民党，制定联俄、联共、扶助农工三大政策，邓演达竭诚拥护，并在所部第三团首先接受新的政治训练。国共合作后，孙中山筹办黄埔军校（中国国民党陆军军官学校），邓演达受命为七人筹委之人，为建校悉心筹划，不遗余力，广泛联系召集保定军校同学校友到黄埔军校任教。5月间黄埔军校成立，他任训练部副主任兼学生总队长，同周恩来等共产党人真诚合作，为黄埔军校力量的团结、发展做出了贡献。后因蒋介石（保定陆军速成学堂第一期炮兵科留日生，陆军特级上将）的心腹王柏龄（保定陆军速成学堂第一期炮兵科留日生，陆军中将）援引党羽，把持校政，1924年冬，邓演达决然辞职。他先到苏联，又于1925年春赴德国研习政治经济，并阅读马克思主义著作。未久，孙中山逝世，国民党右派势力抬头，邓铿与党内形势日非，革命前途堪虞，乃毅然弃学，于1925年冬由德取道苏联回国。随即出席了国民党第二次全国代表大会，被选为国民党第二届候补中央执行委员，并就任黄埔军校教育长。他以注重革命教育和政治训练深受学生爱戴。1926年3月20日，蒋介石制造“中山舰事件”，以此作为反共借口。邓演达挺身斥责蒋失去革命立场，劝其立即停止军事行动，卒遭蒋排斥，被调离黄埔军校，到黄埔军校潮州分校任教育长。
[ 此帖被红旗飘飘在2010-07-27 18:54重新编辑 ]
