我的一篇日记 [复制链接]

以下是我的一篇日记，或许太多的感情藏在心里，总是不如把它亮出来好；
每每给爸爸妈妈说说我的紧张，他们都一笑置之，认为我没事瞎咋呼，我觉得他们是不会明白我的感受的。就像有时我也理解不了他们的想法。

这一个大周没有去学校，原因是为了复习，复习竞赛，复习5月1号的省选，复习我的高考。
的确省选就是我的高考，只要可以过，就等于进了大学。可是竞赛的风险总是不比寻常，毕竟对于计算机这么一个东西，暂且不谈我自己可能发挥失常，就是计算机，随机的因素也是很多很多的。
虽然说既然选择了竞赛，就要正视竞赛的风险，就要接受失败的可能，但是我真的是怕呀。毕竟我为了微机付出了4年的时光，而如果省选失败，我想我这一生就再也不会和编程有什么关系了吧？不知道学的那么多东西对我的未来还有没有用。
想想人有时真的是挺功利的，就象我身边的那么多同学，为了竞赛，几个月，甚至一两年不上学，天天只弄着一样事情。他们绝大多数成功了，拿到了一等奖，进了令人羡慕的大学，但是也有一些，在败的一塌糊涂以后，从头开始补习功课，高考的成败就是另外一回事了。
我想我不属于专业竞赛，功课一般不拉，所以，我也担心，我和专业竞赛的同学不在一条水平线上。但是我也不是业余竞赛的，毕竟我所有的自习课都泡在机房，而在夜深人静的时候，又独自在自修室拼命的补着作业。还有十几天了，我抱者豁出去的心理回了家，一心一意的弄竞赛。但是我怕，特别特别怕。怕太多的付出得不到结果，是不是付出真的可能没有回报？

作为同龄人，我很理解你的心情。不过我想，现在说叫你一点也不紧张，那是很不现实的，可是千万不要老是想着结果，否则真的及其影响发挥，我自己有过这样的体会。毕竟你还有退路可走啊。即使不成功，你付出的努力也应定会有回报的，技多不压身啊！你们有的同学为了竞赛，一两年不上学，我是极不赞同这种做法的。即使他成功了，进了大学，那又怎么样？一个人要精，可是也要博，否则将来一定会吃亏的。如果他不成功，那么要为此付出的代价又多惨痛，那就不必说了。
不说别的了，祝你成功！

谢谢两位，有同龄的好朋友真的是一件很幸福的事情

最近拍代码拍到想吐
而且可能是看机子看多了，只要闭一会眼睛，泪水就哗哗的流 （当然不是哭的）

想想就这么几天了，加油了！！

丫丫姐姐加油啊！唉，我明天就要“上战场”了，现在我也很紧张啊 咋办捏？

顺带说一个吓人的事情。吓人到什么程度呢？我本来从不怕考试的，现在这次期中考试，我却怕得要命！具体是：我们原来那个语文老师（就是曾经是我的知音，后来被我在电话中抢白了一顿的那个）她到别的学校支教去了，换了一个老师教我们。她对我们要求很苛刻。她说，这次半期考试，考不好，我要让你们作业多的做都做不完！给生字找正确注音，错了的抄新华字典！按原文填空，错了的，抄语文书n遍（n我忘了是几，反正是不小于1的正整数）！找出使用不当的成语，错了就抄成语辞典！默写错了，就抄唐诗三百首！其它基础题错了（哪怕错一个标点也算），五一每天写一篇800字的文章。除此之外，还有本来的基本作业！以上各项，可以叠加！！！老师还说，如果整张卷子考不上100，光是基本作业就让你做不完，还要加上附加的那些作业！ 这是什么老师嘛！好黑心哟！！！ 现在怕得要命，基础题基本不可能一分不错，作文是写定了，其它呢？

晕, 这是什么老师啊. 整个一魔鬼啊. 还是个绿脸的

你们不会造反啊？告到校长那儿去，不然集体罢考，谁怕谁呀。

如果你们老师真敢这么干，强烈支持你们造反！不过我估计，他也就是吓唬你们。要是我有个这样的老师，而且真的让我做这么多作业，我就找一篇中考要求范围内的基础知识题，包括生字注音、默写、成语使用等等内容，请他答答，要是错了就告诉他：老师应该以身作则，所以请他也把新华字典、语文书、成语词典、唐诗三百首抄上几遍。如果他不抄，就大家谁也别抄。

……果然我从来都是逆来顺受的……
当然了，我也从来没有遇见过如斯变态的老师……俺的老师都是好老师捏~

引用第6楼苗溪于2007-04-21 00:26发表的“”:
你们不会造反啊？告到校长那儿去，不然集体罢考，谁怕谁呀。

话是这么说，可是，弄得好，校长问起，是个官逼民反的案例，说不定还可以因此而改变一些原有的制度啥的；要是弄得不好，那领头的进少管所基本上就是必然事件了。

然而，不管是我在班上的地位，还是胆量，领头的都非我莫数。我抢白那个老师，不会进少管所；而这个，就有进少管所的危险了~~~我胆量再大，对这个“赌博”心还是虚的啊。

胆子还是不够大，“小打小闹”还可以。曾经某同学说我有点毛泽东在一师的风范，现在看来，还是有点差距。。。

如果能时空穿梭，苗溪成为我们班上一同学，带领我们造反，那该多好。。。

引用第7楼苏日朗于2007-04-21 19:47发表的“”:
如果你们老师真敢这么干，强烈支持你们造反！不过我估计，他也就是吓唬你们。要是我有个这样的老师，而且真的让我做这么多作业，我就找一篇中考要求范围内的基础知识题，包括生字注音、默写、成语使用等等内容，请他答答，要是错了就告诉他：老师应该以身作则，所以请他也把新华字典、语文书、成语词典、唐诗三百首抄上几遍。如果他不抄，就大家谁也别抄。

1、我问过爸爸，一同分析，老师99%不是吓我们的。因为原来那个好老师教的时候，全班年级总排名名列前茅，全年级1、2名都出在我们班。她怕如果班上成绩没有原来好，有人找她麻烦。。。2、要是她不错呢？3、班上很多同学都像黄栌那样，逆来顺受，如果真的叫抄，他们绝对不敢不抄。。。就我一个人不抄，那。。。

唉，以往胆子挺大的，甚至和这个“魔鬼”都顶嘴过（当然不是无理取闹，是她得不对，她理亏），可现在。。。咦，细细想了一下，觉得苏姐姐的办法，在她真的那样布置作业时，是可以用用的，因为大概没其他办法了。这个办法唯一不好，就是如果她全做对了，没整着她，她很可能变本加厉。。。。

引用第9楼小香蕉于2007-04-22 08:38发表的“”:
如果能时空穿梭，苗溪成为我们班上一同学，带领我们造反，那该多好。。。。。。。

以我在初中时的那点儿德行，造反是不敢的。
先看情况吧，等考试结束，如果大家考得都不错，那就另当别论，如果连你也考不好，就只好请家长出面，联合其他家长一起告状去了。

引用第9楼小香蕉于2007-04-22 08:38发表的“”:
1、我问过爸爸，一同分析，老师99%不是吓我们的。因为原来那个好老师教的时候，全班年级总排名名列前茅，全年级1、2名都出在我们班。她怕如果班上成绩没有原来好，有人找她麻烦。。。2、要是她不错呢？3、班上很多同学都像黄栌那样，逆来顺受，如果真的叫抄，他们绝对不敢不抄。。。就我一个人不抄，那。。。
唉，以往胆子挺大的，甚至和这个“魔鬼”都顶嘴过（当然不是无理取闹，是她得不对，她理亏），可现在。。。咦，细细想了一下，觉得苏姐姐的办法，在她真的那样布置作业时，是可以用用的，因为大概没其他办法了。这个办法唯一不好，就是如果她全做对了，没整着她，她很可能变本加厉。。。。

我觉得真让她做一篇题，一个也不错的可能性是相当的小啊。因为语文不像数学那样原理会了就一般的题都能解决，语文里那么多字、词，谁敢担保自己都会啊？按原文填空连个标点符号都不许错，那谁能保证呢？你哪天可以装作向她请教，考考她的能力。你问问她这几个句子中有几个用词不当，如果用词不当，请解释原因：1、对于标点符号一类的小问题，不少学生不以为然；2、七月流火，赤日炎炎；3、她们那美轮美奂的舞姿，使无数观众倾倒；4、运动会上，他总是首当其冲，为班级争得荣誉。至少在我们这里，会有一部分初中语文老师答错的。如果她都说对了，说明那水平还是不低的。
你们同学都那么听话啊？我们学校校史长，是从战争时期走过来的，现在又极为提倡自我管理，我们学校的学生当年跟日本鬼子对着干都毫不含糊，抗美援朝的时候还驾着飞机打美国兵呢。所以我们学校少有顺民。上学期校庆的时候，我们全年级的学生硬是把政教处主任的无理要求给抵制了，他只好服软。所以你们那位老师假如在我们学校真的留下那么多作业，肯定没有一个人给她做。

我也觉得吓唬的成分比较高，但是各地都不一样，所以也不大好说！


  记得小学的时候，有一个老师还是班主任，对我们挺不好的，最显著的作业多，而且都是没用的，比如总是让我们抄生字表。后来我们真的一张状子告到校长那去了，总结了她的7条罪状，然后是班里大部分同学的签名，不过后来也没有发生什么，除了她不大管我们了，剩下的什么都没有。我觉得算是成功了吧。
  还有是我们初三有一个姓景的老师，不过是我们临班的事情，他们成立了一个反景联盟，具体原因我也不知道，好像闹得很大，最后是那个老师挺倒霉的，在学校里好像受了些处分，不过对我们学生也没有什么影响，慢慢久过去了。

 
  不过我建议还是不要带头反抗，（虽然这事我干过），但是我觉得过于激烈，也没有什么效果，如果老师真的是好心，只不过方法不对的话，这样也挺伤人的。我觉得比较好的方法是，
  首先，你自己在被罚的时候，可以利用一下家长，写一个身体不舒服，无法完成作业一类的证明。
  然后可以尝试着和老师沟通一下，如果你是班干部课代表一类的，可以以旁观者的身份给老师反映一下同学们的态度，也算是探探她的态度，（但是一定是判旁观者的身份，而且不要说出任何人名）。通过他的反映，你可以决定是不是需要闹翻。
  如果她对你给她提供的同学们的态度感兴趣，或者和蔼的给你讲讲她这么做的道理，你就可以交心的和她谈谈，慢慢的估计一切就改变了（每次要注意她的态度，言辞不可太激烈，我得模式是，基本上顺着她，偶尔提出一点反面想法，次数多一些，慢慢来）。
  不过如果她显的对你满不在乎，就没有必要迁就她了，该怎么办怎么办。
  比较安全的方法比如匿名信，组织几个同学的家长打投诉电话（一个没大有用，而且直接给校办打）。或者找几个同学用公用电话自己给校办，（说得可怜点的效果应该比气愤好，你们就说害怕，所以打电话）；
  比较激烈的就是全班的签名信，直接往校办递，大字报，但是这样要注意，不但会得罪老师还有还有级部领导，因为级部出了这样的事，领导也是不光彩的，这就是我为什么建议你不要太激烈的原因。
  当然如果你有直接和领导接触的机会，记住不是为此专门去找，以诉苦的方式侧面反映一下，如果你和一些别的老师比较熟，找几个外向的，也可以有意识的以诉苦的方式侧面反映一下，对于这种事，老师之间传的比较快，人言可畏，那个老师要洗清自己也就不敢了（但是这个的前提是，你们学习没有变相体罚的大环境）。
  先说这么多吧。我想的也就这些了！

引用第11楼苏日朗于2007-04-22 11:41发表的“”:
1、对于标点符号一类的小问题，不少学生不以为然；2、七月流火，赤日炎炎；3、她们那美轮美奂的舞姿，使无数观众倾倒；4、运动会上，他总是首当其冲，为班级争得荣誉。至少在我们这里，会有一部分初中语文老师答错的。如果她都说对了，说明那水平还是不低的。

这些曾经我都错过，至于“美轮美奂”《于丹》里面有一个用的我们还讨论了很久，好像现在也可以用它来说装饰！
我最晕的的“貂蝉”的“蝉”和“短小精悍”那是山东去年的题，对的没有几个

引用第10楼苗溪于2007-04-22 10:47发表的“”:
以我在初中时的那点儿德行，造反是不敢的。
先看情况吧，等考试结束，如果大家考得都不错，那就另当别论，如果连你也考不好，就只好请家长出面，联合其他家长一起告状去了。

不是很可行。。。我问了妈妈就这件事，妈妈居然支持那老师，说什么作业多也是为你们好；又说，这个办法好，看你不再把成绩提高一点。。。55555。。。。

引用第11楼苏日朗于2007-04-22 11:41发表的“”:

我觉得真让她做一篇题，一个也不错的可能性是相当的小啊。因为语文不像数学那样原理会了就一般的题都能解决，语文里那么多字、词，谁敢担保自己都会啊？按原文填空连个标点符号都不许错，那谁能保证呢？你哪天可以装作向她请教，考考她的能力。你问问她这几个句子中有几个用词不当，如果用词不当，请解释原因：1、对于标点符号一类的小问题，不少学生不以为然；2、七月流火，赤日炎炎；3、她们那美轮美奂的舞姿，使无数观众倾倒；4、运动会上，他总是首当其冲，为班级争得荣誉。至少在我们这里，会有一部分初中语文老师答错的。如果她都说对了，说明那水平还是不低的。
你们同学都那么听话啊？我们学校校史长，是从战争时期走过来的，现在又极为提倡自我管理，我们学校的学生当年跟日本鬼子对着干都毫不含糊，抗美援朝的时候还驾着飞机打美国兵呢。所以我们学校少有顺民。上学期校庆的时候，我们全年级的学生硬是把政教处主任的无理要求给抵制了，他只好服软。所以你们那位老师假如在我们学校真的留下那么多作业，肯定没有一个人给她做。

那几个句子，到底正确答案是什么啊？我只感觉第三题的“美轮美奂”好像有点不对，其它几个句子好像没什么错啊？看来是我水平低了。。。

你们学校多好啊，看来是我生错地方了。。。

引用第12楼兰雪丫丫于2007-04-22 11:45发表的“”:
我也觉得吓唬的成分比较高，但是各地都不一样，所以也不大好说！


  记得小学的时候，有一个老师还是班主任，对我们挺不好的，最显著的作业多，而且都是没用的，比如总是让我们抄生字表。后来我们真的一张状子告到校长那去了，总结了她的7条罪状，然后是班里大部分同学的签名，不过后来也没有发生什么，除了她不大管我们了，剩下的什么都没有。我觉得算是成功了吧。
  还有是我们初三有一个姓景的老师，不过是我们临班的事情，他们成立了一个反景联盟，具体原因我也不知道，好像闹得很大，最后是那个老师挺倒霉的，在学校里好像受了些处分，不过对我们学生也没有什么影响，慢慢久过去了。
.......

我们班上如果真要闹事，肯定是我带头。就他们那点胆子。。。

接近校领导呢，我是有机会的。可是，我不是很想在校领导面前抛头露面，因为如果真的因此去治治语文老师，那语文老师肯定可以从领导那儿了解到是我去说的，她对我可能更狠。。。打匿名电话，这个可以试试。找老师谈，是个最直接，也是最危险的方法。

算了，先不怎么着，等等看情况。如果不幸出了什么事，你们可记得帮我出谋划策啊。先谢了！

答案是这样的：1、“不以为然”意思是“不认为对”，本句中意为“不在乎、不在意”，所以是误用，应改为“不以为意”；2、“七月流火”意为“到了农历七月天气渐渐转凉”，这里误用来形容天气热，显然是错误的；3、“美轮美奂”是形容建筑物美，形容舞姿显然是错误的，目前任何一部权威性的词典里还没有写明它可以形容装饰，所以我认为暂时还不能这么用；4、“首当其冲”比喻“最先受到攻击或承受灾难”，不是“首先冲上去”的意思。
讲个我们大家造反的故事。有一次全校学生在大操场上练节目，我们高二最先练完，但是不让放学，必须等三个年级都练完了才能走。那天可真是热啊，我们坐着也无聊啊。正好高三在练习《四渡赤水出奇兵》和《英雄们战胜了大渡河》，这两首歌我们高二年级也练过，大家都会。我们就跟着大声唱，尤其到了《四渡赤水出奇兵》中“哎哎哎”那一部分，一个唱得比一个起劲儿。高三坐在最前面，后面是高一，最后才是我们高二。高一的学弟学妹们坐在中间，一会儿看看前面的，一会儿看看后面的，那个迷茫啊！就硬是不知道高三和高二谁才是主演。我们年级总管的老师不让了，喝令我们“不许唱！”结果啥用也没有，他越不让唱我们越是要唱。后来他实在没招了，只好说：“你们要是非得唱就大点声！”

引用第15楼苏日朗于2007-04-22 17:08发表的“”:
3、“美轮美奂”是形容建筑物美，形容舞姿显然是错误的，目前任何一部权威性的词典里还没有写明它可以形容装饰，所以我认为暂时还不能这么用；

“美轮美奂”的词义已经被扩大了，在商务出版社的第5版《现在汉语词典》（2005年出版）里，美轮美奂是可以形容装饰布置美好漂亮。我们老师也给我们说过了，你是不是在找你们语文老师核实一下？
（考试的时候，小心哦！）

顺便问一下，你们那的高考语文标准字典是那本呀？

唉，现在的教育呀！

引用第16楼兰雪丫丫于2007-04-22 17:35发表的“”:
“美轮美奂”的词义已经被扩大了，在商务出版社的第5版《现在汉语词典》（2005年出版）里，美轮美奂是可以形容装饰布置美好漂亮。我们老师也给我们说过了，你是不是在找你们语文老师核实一下？ [表情]
（考试的时候，小心哦！）

汗一个 算我才疏学浅 刚才查了一下，《现代汉语词典》上的解释正如丫丫所说，而《规范词典》上可是解释着该词还有“精美绝妙”之意，甚至举出了例子：“美轮美奂的水上芭蕾”，要是这样看，形容舞姿也没什么不可以了。唉，这两大权威词典说的都不一样，听谁的啊？香蕉，这个“美轮美奂”的句子算我没说
我们至今没有说明高考到底依照哪个词典，关于“美轮美奂”的意思，我们平常就是讲只能形容建筑物啊！谁知道呢？唉！不过还好，高考的卷子里正常情况下是不会出这种有争议的题的。

引用第17楼苏日朗于2007-04-22 18:11发表的“”:
汗一个 [表情] 算我才疏学浅 [表情] 刚才查了一下，《现代汉语词典》上的解释正如丫丫所说，而《规范词典》上可是解释着该词还有“精美绝妙”之意，甚至举出了例子：“美轮美奂的水上芭蕾”，要是这样看，形容舞姿也没什么不可以了。唉，这两大权威词典说的都不一样，听谁的啊？香蕉，这个“美轮美奂”的句子算我没说 [表情]
我们至今没有说明高考到底依照哪个词典，关于“美轮美奂”的意思，我们平常就是讲只能形容建筑物啊！谁知道呢？唉！不过还好，高考的卷子里正常情况下是不会出这种有争议的题的。

咳咳……呃，这里有着比较复杂的语言学问题。对于语言的发展变化，使用者保守一些，总是保险的，呵呵。
从权威性来说，《现汉》当然是最高的。

最近《咬文嚼字》也对“美轮美奂”的词义作保守的扩充默许了。
不过我还是认为最好不要对这个词的用法作冒险的改变。
原因么，从尊重汉语的角度说，这是我们的传统，我们自己的语言，应该保持起码的尊敬。
实用些说，万一各位同学以后中考或者高考碰到的阅卷老师是我这样的保守主义者呢？

引用第16楼兰雪丫丫于2007-04-22 17:35发表的“”:
“美轮美奂”的词义已经被扩大了，在商务出版社的第5版《现在汉语词典》（2005年出版）里，美轮美奂是可以形容装饰布置美好漂亮。.......

我没有看过这版现汉，但是，从你引用的这个解释看，装饰布置显然也是指建筑物的，和人的舞姿显然扯不到一起。