初二女儿11.28日的随笔 [复制链接]

   离家出走。。。。在我最叛逆的时候也只是想想而已。。。

      我们看到的也是孩子的随笔作业，老师布置每周必须写几篇，有摘抄有随笔，类似日记那种的所见所闻所悟吧。有的老师还让挑出来打印呢！

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女儿随笔：
             我的生物老师

      话说今天正在上生物课的时候，只见张展老师，我们通常称之为——展哥，以迅雷不及掩耳之速从一位同学手中“没收”了一个魔方，可能是从《当幸福来敲门》电影中受到的启发，这个同学天天拿着一个魔方转转转。
       这不，玩出“火”来了，我们眼睁睁地看着展哥抄起了魔方，走到教室后面，还有几分钟就下课了，所以他也不急着讲课，搬过一把椅子坐定后就开始转。很快，全班人的眼珠子都被吸引到了展哥的手上，“啪——啪！”两三下，颜色错乱的魔方很快被拼好，在我们惊呼声及鼓掌声中他得意地把魔方还给了这个同学，周围人抢过去相互传看，无不发出惊叹声。
       “好了好了，先上课。”展哥一声令下，见不奏效，便又把魔方抢了过来，“啪——啪！”又是几下，魔方完全变成另一个模样：周围的方格是一种颜色，中间却是另一种颜色。我们都看傻了。曹航同学直要求展哥教他。“教你？也行，这次期末考试生物九十五分以上再教！”曹航无言以对。
       其实，展哥不仅魔方摆弄得出神入化，就是生物考试的开场白也新颖独特。记得去年一次生物课上，随着“叮铃铃”的上课铃声，展哥从容走进教室，本来我心中还存有一丝侥幸，但是很快，心中这份侥幸被老师手中搬的大椅子打消了，全班人都知道，推迟了一周的生物考试今天板上钉钉要考了。
       展哥将大椅子放在讲桌前，奇怪，卷子呢？瞧老师，真糊涂，一定落在办公室忘拿了。唉，可怜的生物课代表，又该忙不迭地跑着去拿卷子了。这时，只见我们的展哥将他的上衣往外一撩，手娑娑地探进去，不错眼珠地盯着我们变戏法似的转眼间从里面掏出了一叠卷子，这招可令我们大开眼界。展哥这别开生面的考前“插曲”还真有一套呢！渐渐地，我心中的紧张情绪消失了，转而被兴奋所代替。这时，展哥也乐了，眼睛迷成一条缝，好狡猾呀！原来他是故意唬我们这群孩子们玩呢！尽管这样，我们还是喜欢这位眼睛小小的，鬼主意多多的老师。
     我就是喜欢这样的老师：童心未泯！十七中的老师大都是这样的，很幽默，有风度，也颇令学生们着迷和信服。听了我的介绍，你们是不是也喜欢上了这位风度翩翩、个性独特的老师呢？

这个老师挺有趣也挺有本事的哦。

这是80年代流行魔方时候买了书上了课狠狠学习过魔方技巧的那一代人成为了老师么？

       据说所知：坛中众友里在校大学生和老师居多，可谓写作高手云集之地，所以冒昧将小女随笔作业传至网络，恳望能得到大家的指点和帮助，促其作文进步！

12月17日随笔：


                           读《曹刿论战》有感

    今天，我们新学了一篇课文《曹刿论战》，给我感触很大。
    本文主要讲曹刿向鲁庄公献策，并在长勺之战中帮助鲁庄公采取正确的战略战术，终于战胜了齐国的经过。
    这篇文章主要刻画了两个人物形象，曹刿有勇有谋，抗敌御侮的责任感，以及与鲁庄公三问三答所表现出来的政治远见，在与鲁庄公共同参战在战场上表现出的沉着，冷静，果断，以及他那卓越的军事才能和过人的谋略，令人可敬。
    而鲁庄公，虽然老师说他任用贤才，虚心纳谏，不耻下问，但更多的则是体现了他的（至少我这样觉得）迷信，可笑，无知。在战前，鲁庄公“将战”却不知“何以战？”，与曹刿的三问三答中看出他将希望寄托在实行“小惠”和祈求神灵的保佑上，说明他的无能，他急于求成，急于追击敌人，又说明他在军事上的无知。在作战之后，庄公不知为何取胜，曹刿为其分析胜利原因，这样就写出了鲁庄公这个“肉食者”的无知无谋，令人可笑。
    尽管这样，我们还是要学习鲁庄公的任用曹刿之举，历史常给人以警示，假如当初纣王能广开言路，察纳忠言，何至于落得众叛亲离，葬身火场下场？假如当初蔡桓公听从扁鹊的劝告，又何至于病入膏肓，一命呜呼呢？由此可见，不善纳人言者，亡；善纳人言者，昌！我们在平时学习，工作，生活中，要善于听取并采纳别人的意见，以减少损失。